第一百二十二节　袁子光 (第2/2页)
　　
　　山东方面需要建立2~3万人口规模的临时营地，江浙方面需要建立1~2万人口的临时营地。根据殖民贸易部的建议：济州和高雄地区还需要建立能容纳5万人规模的接收检疫营地。建设这些营地的建筑材料一部分现地调达一部分从香港运出。大概需要运输3000吨的建筑材料和设备。
　　
　　另外卫生部评估难民每月所需的医药用品和净水剂等大概为10吨。同时在山东设立一座日处理水2万升的净水厂，在高雄和济州岛设立日处理饮用水5万升的净水厂各一座。
　　
　　为保证济州岛、高雄地区的蒸汽动力设备需要和民用燃料需要，两地每月各需要1000吨燃煤。
　　
　　在高雄和济州岛各设立一个船舶补给站，同时对船只进行简单修理。现在造船工业还没有能力广泛的设点，也没有足够的工人和大型机械。洪璜楠打算在当地只建少量的简易设施――比如沙滩船台、简易绞盘和吊杆。再储存若干船用资材。另外改装三艘修理船。配备专业工人和设备、工具，轮流在高雄和济州岛的港口内执勤为船只进行维护和修整。
　　
　　洪璜楠看完了前指刚刚编撰的供应方案的草案，小小的吃了一惊。发动机行动的规模真不小，比之于巨人行动，尽管运输的物资种类有所减少，但是在数量和运输里程上远远超过了巨人行动，组织的复杂程度一点也不比旧时空小。
　　
　　“只好走一步看一步了。”洪璜楠想，“先把衣食住行解决了，事情就算是成功了一半。”
　　
　　清晨的曙光照耀在临高大地上。
　　
　　悠扬的钟声叮当叮当的响了起来――在产业报国，一切金属归元老院的临高，金属钟是一种极少见的物件。
　　
　　随着钟声的响起，文澜河河畔的一大片红砖和木结构房子里响起了许多声口令：
　　
　　“起立！”
　　
　　“敬礼！”
　　
　　“坐下！”
　　
　　这里是芳草地国民学校。元老院教育系统的中枢――帝国的未来精英和骨干的摇篮。
　　
　　伴随着每个班班长的口令，学生们开始了今天的第一节课。
　　
　　简陋的白坯木的教室门一开，一位二十多岁的青年，穿着蓝色土布的“干部服”急匆匆的走了进来。他身上具有宅男的一切特征：眼镜、肥胖、乱糟糟的头发……大概就是《学园默示录》里平野耕太和《命运石之门》里桥田至的样子。不过他确实元老们中为数不多的合格的教师。
　　
　　“起立！”
　　
　　芳草地国民学校成立两年多来，平日的课堂礼仪按照习惯固定下来了，这位名叫袁子光的穿越者早已习惯这样的生活。他对站起来向他行60度鞠躬行礼的国民学校高小部二年级的学生们还以45度鞠躬回礼。随后用目光扫视了下整个教室。
　　
　　三十个人的班级雅雀无声――芳草地国民学校执行的是男女合班制度。尽管在旧时空，男女分班甚至分校的教育逆流又渐渐成为一种小资和有钱人的时髦。如果但是在本时空，打破男女的社会隔阂，促进现代式的男女关系是元老们“移风易俗”的一个重要工作。除了少数专业性的班级是单性别班之外均为男女各半。
　　
　　芳草地国民学校的教室，象极了袁子光曾经去过“交流”的不发达地区的乡村小学。简陋的白色石灰墙面，木制的窗户，没有油漆的白坯课桌椅。连教室后面那块专门用来出黑板报的黑漆剥落的简陋木板也那么的神似。
　　
　　他注意了一下黑板报上的最新宣传板报――“狠抓学生的思想动态和理论灌输这是元老教师的首要任务之一”。这句话是被印在最近传达到教育人民委员会和芳草地的文件上的说得，让胡青白为首的专职元老教师们无从适应，因为文件里提了好几个“首要任务之一”，以至于大家对到底什么才是“首要任务”产生了分歧。
　　
　　黑板报上根据宣布部的最近一期《舆论导向》文件，胡青白出得选题是“大明的天灾人祸”――各班级还要进行评比。里面的内容有学生按照指导教师的指导从图书馆的资料里找来得，也有学生自己的切身经历的。密密麻麻的白色粉笔字几乎写满了黑板，报头画得很拙劣：袁子光勉强看得出上面画得是一个破篮子和一个骷髅。(未完待续。)(未完待续。)